DIVERSIDAD EN EL AULA

La idea de un aula que estuviese compuesta por alumnos con características más o menos homogéneas, es un proyecto irrealizable.

En la actualidad nos encontramos que, cada vez de manera más frecuente, las aulas son escenarios donde se concentran grupos de alumnos con una gran diversidad. Por ejemplo, diferencias por razones sociales (niños y jóvenes en situaciones de riesgo social, procedencia de diferentes ámbitos sociales); étnicas y culturales (alto nivel de alumnos que provienen de otras culturas y distinta lengua), alumnos con baja motivación o altas capacidades, alumnos con necesidades educativas especiales, etc.

Según el CNREE (1990), "decir que un alumno presenta N.E.E. es una forma de decir que para el logro de los fines de la educación precisa disponerse de determinadas ayudas o servicios para asegurar el logro de los fines generales de la educación…"
Solo aportar que todos hemos necesitado una ayuda específica a lo largo de nuestra escolaridad.

escuela comrensiva

desde la educación comprensiva hacia una educación inclusiva

La educación comprensiva es aquella en la que los alumnos permanecen en las mismas aulas, sin diferenciación, durante la educación obligatoria. Ese tipo de educación es el que se denomina “comprensiva”. La LOGSE, aprobada en 1990, fue una reforma educativa de corte comprensivo. Tres de los elementos más importantes de esa Ley se corresponden con la definición. En primer lugar, la educación obligatoria se alargó dos años, llegando hasta los dieciséis años. En segundo lugar, hasta los dieciséis años los alumnos no podían optar por itinerarios diferentes (estudios profesionales en lugar de académicos, por ejemplo). En tercer lugar, tras la reforma, las escuelas e institutos no debían separar en distintas aulas a los alumnos. No podían, por ejemplo, asignar aulas diferentes a los alumnos con peor rendimiento. Tampoco debía escolarizarse en aulas o centros separados a los alumnos con alguna discapacidad, salvo en los casos más extremos (esta última característica es la que convierte a un sistema educativo en inclusivo).

Educación Inclusiva

La Educación Inclusiva es un enfoque educativo que tiene como principal finalidad que todos los alumnos (niños y niñas) de una determinada Comunidad, aprendan juntos sin tener en cuenta las condiciones personales, sociales o culturales incluidos los alumnos con alguna discapacidad. Es la Escuela la que se adapta para que los alumnos se integren, haciendo las debidas adaptaciones a las necesidades de cada alumno para que sea efectiva la igualdad de oportunidades.

PRESENTACIÓN

Este blog trata sobre la asignatura de Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial, la asignatura la imparte Trujillo Torres Juan Manuel.