La angulación

La primera imagen observamos una angulación desde arriba (cenital).

En la segunda imagen la angulación es desde abajo (en picado).

El tono

En las dos imágenes los tonos pretenden crear temperaturas, en el caso del azul sensación de frío y en los tonos anarajados temperaturas más cálidas

La escala

En las dos imagen se aprecian dos escalas claramente.

La luminosidad

En las dos imagenes se aprecia claramente el foco de luminosidad.

El color

En la primera imagen el color predominante es el blanco que en este caso lo interpretamos como simplicidad.

En la segunda imagen los colores predominantes son el rosa y el morado que nos indican el anuncio va dirigido a las mujeres jóvenes.

La forma

En la primera imagen vemos dos cigarrillos encendidos que se podrían interpretar como dos edificios en llamas.

La segunda imagen es un cuadro de M.C. Esher día y noche, que representa formas imposibles dependiendo dónde centremos la mirada podemos ver una cosa u otra.

Textura

En la primera imagen se diferencian claramente las distintas texturas.

En la segunda imagen se observa el agua, el suelo como de madera y un fondo que no se aprecia si es una pared.

la línea

en el cuadro de eduard munich se aprecian líneas inestables

en el cuadro de meindert observamos las líneas que siguen el camino y por otro lado la sucesión de los puntos ( copa de los árboles) que forman dos líneas que acaban encontrándose en un punto.

el punto

LA INCLUSIÓN

Os dejo el enlace del video que hemos creado con Movie Maker, espero que os guste podeis dejar comentario ;)

Valoración a un compañero

Una de las actividades que el profesor nos ha encomendado es la valoración de mi compañero, que en este caso es Yunaida Bagdad Hammú, os dejo el enlace de la página para que podais echarle un vistazo. En mi valoración intentaré ser lo más objetivo posible, e intentaré basarme en las encomendaciones que se encuentran en la programación. Desde el punto de vista de la programación Yunaida ha ido creando las entradas adecuadas, ha enlazado las páginas de inerés más actuales y también ha creado una sección en la que enlaza blogs de profesores, ha subido videos, imágenes, noticias relevantes...
Señalar que Yunaida comenzó con una idea básica sobre el blog y ha ido progrsando, trabajando, explorando, indagándo de manera que el esfuerzo se ha visto compensado. Te felicito Yunaida por tu dedicación y añadir que mi nota es de un 9,5 ya que pienso que siempre se puede mejorar.

Mi nota creo que también debería de ser un 9,5 ya que para empezar recoge todo lo qu nos exigen en la programación, le he dedicado mucho tiempo en subir las entradas de actualidad, videos, imágenes, webs de interés e incluso he intenado que el diseño sea el adecuado. No me pongo un 10 por lo anteriormente dicho que siempre se puede mejorar.

Adaptación curricular

Este es el enlace para que le echeis un vistazo a mi adaptación curricular de grupo.

Entrevista de Pablo Pineda

Leyendo la entrevista he ido conociendo a Pablo Pineda, la primera persona en Europa que teniendo síndrome de down ha logrado sacarse un título universitario. El protagonista de la película “Yo también”. Pablo ha dado una entrevista llena de sentido del humor y de ternura. Ha contado su vida, sus problemas, sus éxitos y sus fracasos. Me quedo con estas tres frases:
-“Si mi madre hubiera abortado yo no estaría aquí y ella se habría perdido muchas experiencias conmigo”.
-“El valor que más me importa es la amistad”.
-“No me gusta que me llamen subnormal, ni retrasado porque no lo soy”.
Pero lamentablemente no todos los casos son iguales, bien por el grado de intensidad o porque no son tratados [por familia, medicina y entorno]lo mismo en todos los casos.Sea por lo que fuere, el caso de Pablo es -lamentablemente-excepcional y escucharle en sus manifestaciones es un gozo, un deleite. Sus argumentos y reflexiones están llenos de sensatez, profundidad, espontaneidad y, lo que es más plausible, naturalidad sin afectación alguna.De no ser por sus rasgos físicos, nadie podría notar que es Down, al contrario, parece una persona culta y, sobre todo, de una profundidad inusual.

Video "YO TAMBIÉN"

La pelicula YO TAMBIEN relata una historia de amor entre Daniel, que es un chico con sindrome de Down y una de las características que lo hace tan especial es que es licenciado y Laura que es una mujer maltratada por la vida y una de las cosas que la hacen ser tan diferente es que no necesita a nadie. Los dos viven una historia de amor y pasión que el entorno familiar no comprende.
Pienso que es una película sobre la normalidad, sobre la integración, que fundamenta sus argumentos en una pareja que sólo puede ser la excepción a la regla, y no como ejemplo representativo de una realidad mucho más compleja.

Aprendizaje Colaborativo

El Aprendizaje Colaborativo se viene aplicando en las aulas desde los años 70 aunque la gran mayoría de los estudios teóricos relacionados con este campo datan de los años 80. El concepto de aprendizaje colaborativo ha sido objeto de investigación y estudio en los últimos años con la aparición y crecimiento de e-learning, y hoy en día es un concepto estrechamente vinculado a las TICs.

En el Aprendizaje Colaborativo cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo, que busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes en el momento de explorar nuevos conceptos.

Aquí os dejo dos artículos que tratan sobre el aprendizaje colaborativo y que me han parecido muy interesantes.
El primero
que basicamente define en qué consiste y las ventajas que tiene el aprendizaje colaborativo.
El segundo artículo va más alla y nos toca el tema de las redes sociales,destacando las ventajas y sus múltiples aportaciones en el tema del aprendizaje.

Acercamiento de las TIC a las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual

El Proyecto BIT surge de la necesidad de superar las barreras de acceso que las TIC presentan a las personas con discapacidad y asegurar que los beneficios de la Sociedad de la Información se extiendan a todos los ciudadanos.
En el caso de las personas con discapacidad intelectual, no basta con el uso de ayudas para solventar estas dificultades. Al mismo tiempo que se adaptan algunos elementos del interfaz de usuario, es imprescindible emplear una metodología de enseñanza adecuada que facilite el aprendizaje de programas informáticos.

Este proyecto, dirigido a la formación de personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual, a sus familiares, a profesionales de la educación en general y a centros o entidades de formación e investigación, pretende:
Facilitar a las personas con discapacidad intelectual el acceso a las TIC, a través de un sistema de formación en Internet.
Facilitar la enseñanza de las TIC a familiares de personas con discapacidad intelectual y/o síndrome de Down, a través de unos materiales específicos.
Validar la calidad y la eficacia de la nueva metodología mediante un programa I+D.
Ofrecer a las personas con discapacidad intelectual y a las de su entorno un portal especializado.
La Fundación Síndrome de Down de Madrid, constituida por profesionales con experiencia en la atención de personas con síndrome de Down, lleva a cabo la planificación, diseño y desarrollo de los contenidos psicopedagógicos, realiza el análisis y evaluación de la programación y metodología propuesta por la Universidad.

Tic y educación especial

Cuando hablamos de medios de comunicación y Nuevas Tecnologías aplicadas a los alumnos con necesidades educativas especiales, hay que tener en cuenta por una parte los materiales que puedan ser de ayuda y beneficio para este tipo de alumnos, y por otra la diversidad de materiales que pueden facilitar el trabajo a los propios maestros.
Por otro lado, también se tendrá que tener en cuenta, no sólo el tipo de discapacidad sino también su grado. Atendiendo a esto deberemos emplear un tipo de material u otro.

Aquí os muestro ejemplos de Unidades Didácticas

La integración de alumnos especiales Esta Unidad tiene el objetivo de garantizar una atención educativa de calidad para los niños y los jóvenes con necesidades educativas especiales, otorgando prioridad a los que presentan discapacidad. Esto se lleva a cabo mediante el fortalecimiento del proceso de integración educativa y de los servicios de educación especial

El ordenador como prótesis mental La utilización del ordenador aporta grandes ventajas a las personas con discapacidad, incrementando, mejorando o compensando sus limitaciones. La investigación demuestra que el ordenador se presenta como una herramienta prometedora para el aprendizaje de las personas con retraso mental.

Las Matemáticas y los estudiantes ciegos La escritura y lectura del Braille, es fundamental y debe ser enseñada y promovida a todo niño ciego, pero se pueden incluir los equipos de asistencia tecnológica para complementar la enseñanza de las Matemáticas.

LLEGAN MÁS DE 1000 ORDENADORES PARA ALUMNOS DE PRIMARIA

"El programa Escuela 2.0 impulsa el manejo de las nuevas tecnologías como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza." He querido destacar esta frase ya que define algunos de los objetivos de la Escuela 2.0. En este articulo se comenta que se va facilitar un ordenador a cada uno de los alumnos de primaria de melilla, con la finalidad de potenciar el aprendizaje visual de los alumnos, aumentar su participación, su motivación y su creatividad. de todas formas os dejo el enlace para que podais echarle un vistazo al artículo.

Dos años de cárcel para una madre que agredió a la profesora de su hija

En este artículo, una madre se abalanzó sobre la profesora, "tirándole del pelo reiteradamente, arrancándole mechones de cabello, arrinconándola al tiempo que la insultaba con palabras soeces" y la amenazaba con matarla. El Juzgado Penal número 23 ha condenado a dos años de cárcel a la mujer por un delito de atentado en concurso ideal con un delito de lesiones y de una falta de amenazas.

El centro del pacto: "Los Profesores"

Pincha aquí. Mediante este pacto el gobierno pretende acabar con el alarmante fracaso escolar ofreciendo como solución, ampliar el bachillerato a 3 años y una orientación en 4º E.S.O. para perfeccionar el perfil del alumnado que por un lado está encaminado a una formación profesiónal y por otro lado los que optan a unos estudios de bachillerato.

Informe Semanal: Hacia el aula del Siglo XXI

Este Documental trata sobre la Educación en España me pareció interesante publicarlo en mi blog, sé que es algo extenso pero sería bueno que lo vierais.

terminología

Blog: Es un sitio web personalizado en el que la persona va publicando periódicamnte, información que va recopilando o puede incluso hablar desde sus propias vivencias y experiencias. proviende de las palabras web y log en este caso log significa diario en inglés.

Webquest: Es una actividad de investigación en donde los estudiantes leen, analizan y sintetizan información usando la WWW. Es un nuevo metodo pedagogico para el mejor aprendizaje de los alumnos en el aula.

Tic: Es una sigla que significa tecnologia de la informacion y de las comunicaciones.

ACI´s

Una definición de Adaptación Curricular Individualizada que vienen a decir lo siguiente: ajustes o modificaciones, dirigidas a alumnos con n.e.e., que se realizan sobre los elementos de acceso al currículum o sobre sus elementos básicos para responder a las necesidades que el alumno/a presenta.

Podemos distinguir dos tipos de ACIs:

- ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS: aquellas modificaciones en los elementos de acceso al currículum: organización de los recursos, disposición del aula, horario y agrupamiento de los alumnos, métodos de comunicación alternativa, etc.

- ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS: modificaciones en los elementos básicos del currículum (objetivos, contenidos, metodología, actividades...).

Existe un programa informático que se utiliza mucho en la actualidad: PROACI el cual te indica los pasos que se han de seguir para la elaboración, se trata de una herramienta esencial que hemos de saber manejar todos los docentes, así que tenemos la obligación de informarnos sobre todo lo que conlleva y siempre pensando en la persona a la que va dirigida, ya que para nosotros puede parecer un puro trámite de papeles, pero para los niños significa mucho más.

Proyecto aula Naturaleza

Este artículo trata sobre un tema referente a los valores de respeto y cuidado al prójimo en el que, el colegio púbico Juan Caro se ha construido una jaula -hábitat para la cria y cuidado de aves de corral que forma parte del proyecto de aula abierta que tiene el centro desde hace diez años y que consiste en una zona donde se han plantado árboles de frutas, verduras y hortalizas.
con este proyecto se poretende que los niños tengan un contacto con la Naturaleza y participen en la recolecta y plantación.

Si os interesa el artículo podeis echarle un vistazo pinchando aquí

Educación

aquí os dejo unas imábgenes sobre educacion para que podaís reflexionar...

DIVERSIDAD EN EL AULA

La idea de un aula que estuviese compuesta por alumnos con características más o menos homogéneas, es un proyecto irrealizable.

En la actualidad nos encontramos que, cada vez de manera más frecuente, las aulas son escenarios donde se concentran grupos de alumnos con una gran diversidad. Por ejemplo, diferencias por razones sociales (niños y jóvenes en situaciones de riesgo social, procedencia de diferentes ámbitos sociales); étnicas y culturales (alto nivel de alumnos que provienen de otras culturas y distinta lengua), alumnos con baja motivación o altas capacidades, alumnos con necesidades educativas especiales, etc.

Según el CNREE (1990), "decir que un alumno presenta N.E.E. es una forma de decir que para el logro de los fines de la educación precisa disponerse de determinadas ayudas o servicios para asegurar el logro de los fines generales de la educación…"
Solo aportar que todos hemos necesitado una ayuda específica a lo largo de nuestra escolaridad.

escuela comrensiva

desde la educación comprensiva hacia una educación inclusiva

La educación comprensiva es aquella en la que los alumnos permanecen en las mismas aulas, sin diferenciación, durante la educación obligatoria. Ese tipo de educación es el que se denomina “comprensiva”. La LOGSE, aprobada en 1990, fue una reforma educativa de corte comprensivo. Tres de los elementos más importantes de esa Ley se corresponden con la definición. En primer lugar, la educación obligatoria se alargó dos años, llegando hasta los dieciséis años. En segundo lugar, hasta los dieciséis años los alumnos no podían optar por itinerarios diferentes (estudios profesionales en lugar de académicos, por ejemplo). En tercer lugar, tras la reforma, las escuelas e institutos no debían separar en distintas aulas a los alumnos. No podían, por ejemplo, asignar aulas diferentes a los alumnos con peor rendimiento. Tampoco debía escolarizarse en aulas o centros separados a los alumnos con alguna discapacidad, salvo en los casos más extremos (esta última característica es la que convierte a un sistema educativo en inclusivo).

Educación Inclusiva

La Educación Inclusiva es un enfoque educativo que tiene como principal finalidad que todos los alumnos (niños y niñas) de una determinada Comunidad, aprendan juntos sin tener en cuenta las condiciones personales, sociales o culturales incluidos los alumnos con alguna discapacidad. Es la Escuela la que se adapta para que los alumnos se integren, haciendo las debidas adaptaciones a las necesidades de cada alumno para que sea efectiva la igualdad de oportunidades.

PRESENTACIÓN

Este blog trata sobre la asignatura de Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial, la asignatura la imparte Trujillo Torres Juan Manuel.

Happiness

This day's question:Which country do you think is the happiest?
b) Denmark

I liked much the audio because I identify with the man 2 that he says that only exist happy moments.

I think it was easy to understand the audio the vocabulary since always it helped me very much and some words that I could not pronunce are take stock, contentment and expectations.

Santa Claus

This day's question:
Where does Santa Claus live?
a) The North Pole

I have liked the audio topic the navidad is an epoch of the year that I like much and the illusion of the children for believing in santa claus.
The audio was easy and it was not difficult to me to understand it there was some report that me cost to deal but on having read it it saw clearer.
The vocabulary has been very clear and it helped me very much some words that I could not pronunce are sleigh, bleached and reindeer.

Love Drug

This day's question: In 1991, Minnie Munro became the world's oldest bride aged 102. But how old was her groom - the man she married.
c) 83
I have liked the audio though I do not believe very much in antidotes of love.
It has not looked like to me a difficult audio and the vocabulary is very clear. Some words that me turned out to be difficult to pronunce are prairie voles, Matchmaking agencies and grassy land.

House swap

This day's question:
According to a recent survey which is the most popular destination for UK home swaps?
c) USA

The home swaps is a today's news and now with the crisis it helps to travel without having to spend so much in housing.
The audio has not been very difficult to deal. The vocabulary was very clear and some words that I could not pronunce are mainstream, cottage and smug.

Dear diary...

This day's question: The Diary of Anne Frank is one of the world's best known diaries. How many people have read it since it was published in 1947?

c) 31 million

The audio seemed to me to be interesting, since the book of anna frank's diary I gave it last year to my brother and I also read it and I like it enough.
The audio did not turn out to be easy, since I have listened to it for the second time and with the text there are any neil's answers that do not turn out to be written, only it puts answer.
The vocabulary is clear and it helped me enough.